最新快讯！除夕夜擒“网上逃犯”：合肥警方春节护平安再添战果

除夕夜擒“网上逃犯”：合肥警方春节护平安再添战果

合肥，2024年2月12日 - 正值新春佳节之际，合肥市公安局高新分局刑警大队民警成功抓获一名网上逃犯，为春节期间的安全维稳再添战果。

2月11日，农历大年初二，高新分局刑警大队民警通过缜密调查发现，一名外地网上逃犯曹某出现在辖区动物园。获此信息后，民警立即赶赴现场开展抓捕工作。由于动物园内人员众多，给抓捕工作带来了较大难度。为确保万无一失，抓捕组兵分三路，对动物园内进行全面搜索。最终，民警在一处休息区成功将曹某抓获归案。

据了解，曹某因涉嫌拒不支付劳动报酬，被外地警方列为网上在逃人员。春节期间，曹某怀揣侥幸心理，认为可以躲避外地警方的追捕，便偷偷潜回合肥过年。然而，天网恢恢，疏而不漏，最终还是落入了法网。

目前，曹某已被移交给外地警方，案件正在进一步侦办中。

案件背后体现了合肥警方春节期间严打违法犯罪的坚定决心和强大力度。 新春佳节是阖家团圆、共度欢乐的时刻，也是违法犯罪分子伺机作案的时期。合肥公安部门始终保持高度戒备，持续加大巡逻防控力度，严厉打击各类违法犯罪活动，全力维护人民群众生命财产安全和社会治安稳定。

在此，警方也提醒广大市民，要增强法治意识，自觉遵守法律法规，平安过节。如发现违法犯罪行为，请立即报警。

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。